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分享|张振笋:疫情后学生工作转型与赋能(下)
时间:2020-11-26 20:11:22 来源: 编辑:

     

      疫情驱动教育变革,在促进学生工作转型方面,体现为:
      学生工作价值形态的变革,回归与支撑学生学习成为重要任务,更加重视美育的价值与意义。

      学生工作存在形态的变革,标志着大家正在进入全域学生工作时代,势必打破金莎官网3833教育、家庭教育、社会教育的边界,基于互联网的常识共享的课程创生成为现实,学生的个性化学习成为可能。
      学生工作组织形态的变革,社群涌现,自组织成为常态,金莎官网3833更加重视学生学习共同体建设,重视发挥学长的积极作用。
      学生工作的技术形态的变革,和人工智能协同教育时代的到来,云端学生工作活动成为常态。
      学生工作管理形态的变革,基于数据的管理成为基本方式,学生工作从经验时代步入科学管理时代。
      疫情下的学生工作,家校教育共同体意识被空前激发出来,打造连通性的学习生态新流程,实现教育新场景的泛在互联,推进学生工作组织优化、评价升维、场景变革、课程思政。


      疫情下,学生居家学习,师生、家长线上互动,通过教育共同体的聚合,多元多维的“育人立交桥”的逐渐搭建,也为大家学生工作的信息化按下了“快进键”。民办高校学生工作同仁充分发挥民办高校灵活机制,怀揣责任与使命,充分利用新技术,创新思维,基于互联网,积极拓展育人空间,丰富育人载体,探索线上下线学生工作,创新形式,也是风生水起。其中,如齐齐哈尔工程学院盛开在云端的 全员家长会、郑州商学院朋辈云端引领活动等实践探索,发现了更多的可能。


      各位老师,在这乌卡时代,面临种种变化与不确定,大家既要感知教育的大环境,关注教育变革的未来走向;同时还要关照教育的小气候,感受学生学习现场的丰富与热闹。
      作为扎根民办高校最基层、距离学生最近的一名普通辅导员,大家应该如何觉察与行动?
      作为辅导员:
      大家很容易忘记自己同时也是一个学习者,在现实限制的纠结中,在知行的循环中,大家其实是金莎官网3833里的另外一群学生。今天大家倡导学生应该怎样学习,须要自己首先打个样。辅导员好学的样子比所拥有的常识更有教育意义。
      作为辅导员:
      关键在思维。有限思维在意的是大家自身的安全维系,而拥有无限思维的辅导员却是无我而富有勇气,听从内心深处正因志业的召唤。无限思维让你的未来和我的未来成为大家的未来,彼此都为迎接无法预知的生活层出不穷的惊奇,做好了准备。
      作为辅导员:
      平淡无奇的日子似水流年,师生同行,学生容易变得和大家日益相似,潜移默化比任何说教都来得持久。平凡如你我,与平凡的学生一起,很多事情努力去做了,结局也未必完满。接纳大家的有限,坚持慢行动、微改变,哪怕是点滴突破,大家都学会彼此发现,并隆重的庆祝。
      作为辅导员:
      希翼解决学生所有问题的预期,既不可能也不恰当。对问题行为轻易归因于品质与能力问题更是不正确。大家要对一个班级迅速发生转变保持谨慎。有关人的变化,越慢越真实。与学生的行为问题长期相伴,把不马上解决问题作为解决问题的一种办法,理解并接受必要的“消极”,这其实是一种智慧。
      作为辅导员:
      规训退后,支撑与服务跟进。大家的责任就是陪伴学生一起经历这个成长的过程,及时给予专业的回应与支撑,并根据学生当下的需要提供必要服务。没有人能改变另外一个人,除非他愿意,这“愿意”背后的逻辑其实是:亲其师,信其道。关系比技巧更重要。
      作为辅导员:
      有一种教育情怀是:认清工作的局限和人的缺陷之后依然敬重并热爱学生工作,敬重并热爱每一位学生。只有拥有热肠与慈悲,相信人文与信仰的力量,并且对人性有高贵的体察和敬重的辅导员,才不会畏惧渺小、恐惧和卑微。学生工作是生命影响生命的过程,大家如何让学生看见更真实、更丰富、更高贵的自己,这是大家首先要思考的重要问题。
      作为辅导员:
      在这个充满不确定的时代,大家需要思考:如何做一个确定的自己。以大家的审视与展望,与校园里走过的每一个学生分享:变化是学习的邀约,颠沛是成长的馈赠,酸甜苦辣都有营养、成功失败皆为收获,重在参与、体验、反思。

 

      各位老师,今天的主题是:疫情后高校学生工作转型与赋能,其实谈的是大家如何审视变化、应变提升。大家谈了很多的变化,这些变化其实都已经在悄无声息的发生着,悄无声息地在不断解构和重构大家的生活。教育是慢的事业,学生工作其实是自我修炼,促进教育理解,提升学生工作专业化素养,是应万变的主动创变。
      这就需要大家从学生成长出发,一切着眼于学生当下学习生活以及未来人生的幸福,坚持慢行动、浅积累,不是满足于“不出事就好”,不以“别人都这样”作为“混”的托词,在尚可作为的空间里,遵循教育规律,怀揣一份相信, 凭着良心、爱心和智慧尽力而为 。
      相信种子,交给时间。大家的学生们终将会告诉你:作为辅导员的意义与价值。
       本文系张振笋在第六届全国民办高校辅导员工作高峰论坛(杭州)上的开场演讲整理稿下篇。

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