金莎官网3833

关于学生事务管理和思想政治教育的误解
时间:2016-10-28 11:40:42 来源: 编辑:学生处

 

编辑朱广生】平台有辅导员留言,也在群里经常看到大家吐槽,包括前段时间到一高校交流,许多辅导员持这样一种观点,即认为自己的时间基本都在忙学生事务管理,而没有时间做学生的思想政治教育工作。大家的潜意识是,辅导员本来应该做学生的思政教育工作的,现在却是都在忙事务管理工作了,愤愤不平之意。其实这里面存在一定的认识误解,不排除这个思想“疙瘩”,恐怕会影响大家的工作情绪,进而影响大家的工作效能。
    这个思想“疙瘩”是什么呢?表面看是学生事务管理工作与思想政治教育工作之间的关系问题,实质是对现在辅导员职业的工作定位认识问题
       要了解辅导员职业的定位问题,大家有必要辅导员职业的历史。辅导员制度来源于解放前根据地抗日军政大学的政治引导员制度,当时名称叫“政治引导员”,主要任务是负责学员的思想、学习等工作。新中国成立后,1953年,当时的清华大金莎官网3833长蒋南翔率先实施学生政治辅导员制度(不过清华大学的辅导员是从高年级学生挑选,),此后,政治辅导员制度在全国高校逐渐铺开,直到2004年16号文出台(《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》),这阶段名称叫做“政治辅导员”。2004年16号文出台后,称呼从“政治辅导员”改成“辅导员”,而随着2014年《高等金莎官网3833辅导员职业能力标准(暂行)》的出台,名称定格为“高等金莎官网3833辅导员”。辅导员名称变化的历史,一定意义上等同于辅导员职业的发展历史,大家从名称的变化上其实可以看出思想政治教育,特别是“政治”在辅导员工作中的分量,为什么从2004年后有意无意取消了“政治”二字呢?这就要说到1999年的高校扩招问题。
       1999年可以说不仅是中国高等教育的分水岭,也是辅导员工作的一个分水岭。随着高校扩招,中国高等教育从精英化教育变成大众化教育。大学生人数的增多,无形中促使辅导员工作发生变化,最明显的变化无疑是学生管理工作或者说是工作量的增加。最明显的一个例子,比如扩招前,高等教育属于精英化教育,大学生是“天之骄子”,毕业时工作包分配,基本不愁就业问题,扩招后,高等教育进入大众化时代,就业工作就成了辅导员增多的一项工作。其他问题类似,所谓林子大了什么鸟都有,什么鸟都有那就等于什么都要管。如果说精英教育时代个个大学都基本等同于清华、北大,那进入大众化时代后,那只能是清华、北大是清华、北大,其他大学就是普通大学,也就是说从精英教育时代到大众化教育时代,也意味着辅导员工作从相对比较纯粹的思想政治教育工作进入了学生事务管理工作阶段。
 
       这就是不以人的意志为转移的客观现实,是中国高等教育发展的必经阶段。对此,辅导员必须要有一个清醒的认识,认识不到这点,哀哀怨怨也是于事无补。
       但是,大家又要清楚,无论是从辅导员职业的起源,还是进入大众化教育时代后的今天,比如16号文的出台,目的都在于思想政治教育,也就说,辅导员工作的本质生命力还是在于思想政治教育工作。
       有人要说,那今天辅导员名称不是变了吗?不是都在忙学生事务管理工作吗?我要说,只要“辅导员”三个字没有变,只要它还不变成所谓“学生事务管理工编辑”,那事实上,它的本质属性都没有变,它仍然是以思想政治教育为主的辅导员。辅导员,是学生工编辑,更是思想政治教育工编辑。
       2014年出台的《高等金莎官网3833辅导员职业能力标准(暂行)》关于辅导员的职业定义提出:辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。我以为,“人生导师”对应的就是思想政治教育,“知心朋友”对应的就是学生事务管理,也就是说,大家应该通过学生事务管理工作成为学生的知心朋友,通过思想政治教育工作成为学生的人生导师。事实上,只成为学生的知心朋友,成为不了学生的人生导师,本身意义是不大的,因为某种意义上说学生不缺知心朋友,但缺人生导师。
        同时大家要看到的是,知心朋友和人生导师之间并不是独立存在,而是密切关联的。知心朋友应该是人生导师的桥梁,也就是说,大家应该通过学生事务管理工作搭桥进而对学生进行思想政治教育工作。我想,这是学生事务管理与思想政治教育之间的一个辩证关系,也是现阶段大家要认识到的学生事务管理工作的一个积极意义,但同时又不要忘了,这只是要经过的一条路,要走过的一条桥,不要忘了大家出发的初衷,不要忘了大家奔赴的目的——思想政治教育,不然走这些路就没有任何意义。
       至于未来的辅导员之路到底走向哪?学生事务管理与思想政治教育会不会剥离?思想政治教育会不会消失?这是另外一个话题,我择文再释,但在现阶段,毫无疑问,辅导员的职业前途和获得感都是来自于妥妥的思想政治教育。
 
XML 地图 | Sitemap 地图