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如何发挥新生班干部的积极作用
时间:2015-11-04 09:58:15 来源: 编辑:学生处

                           15会计三班辅导员  庄翠霞

又是一年新生入校时,作为一个第一次带班的新任班主任,摆在面前的当务之急就是如何将一群萍水相逢且什么也不明白的年轻人集中起来,形成一个团队,尽快的向一个合格大学生转变。说实话刚接到任务时,心里是万分的不乐意。作为一个从教七八的专职教师来说,谈教学经验或许还能说上几点,但是带班实在是从零开始。接手任务后,在系书记和几位老资格辅导员的帮忙下,摸爬滚打地过了半个学期,班级各项工作早已走上正轨,各项工作也有序地进行着。反思这两个月的班级管理工作,开始摸索出了一点带班的心得,我认为重点就是要抓好班干部队伍的选拔、培养和使用,充分发挥好他们的作用。怎样才能选拔好、培养好和使用好班干部呢?

一、要选准对象,严格要求

    要选准班干部,我认为可在查阅档案资料、谈话了解、用心观察和调查了解的基础上从以下三方面去考虑:一是选择敢于管事的同学,二是选择成绩好且有一定组织能力的同学,三是选择比较调皮、聪明,但不乱来的同学。

    对被确定的学生干部,辅导员老师要教育他们必须以一个全新的面貌出现在同学们面前,既要注意个体形象,又要注意整体形象。要求他们:一是在衣着打扮上,不能穿奇装异服,不能留长发、长须,应保持朴素大方整洁的形象。二是在言谈举止上,不能说脏话,谈吐应文雅,举止应文明,时时关心同学。三是在学习上,应勤奋学习,不得有挂,应以自己的刻苦精神去影响同学。四是在纪律上,凡是要求同学做到的,班干部必须先做到,从外至内都要树立一个良好的形象。五是在待人接物上,要诚实守信,注重个人品质的培养,注重人格魅力的锻炼提高。

二、 要提出目标,授之以渔

    新生学生干部毕竟是刚从中学跨入大学,对他们的要求和希望不能操之过急,应有一个循序渐进的过程。首先必须从长远的角度为他们工作定出一个奋斗目标,然后教给他们工作的具体方法。我给他们定的目标是:愿意管事——敢于管理——管好事情——会管事情——尽量不要老师管事。这个目标里包含着班干部由被动到主动管事的过程,包含着老师由主角慢慢成为幕后指挥的过程。

    对班干部的要求,首先要看他乐不乐意为同学服务。这是一个思想问题,是当好班干部的前提,必须先解决。其次是要求他们在乐意的基础上敢管事。先不要求管得很好,而是要敢管,这是一个胆量问题,也是当好班干部的一个必不可少的条件。训练胆量,途径有很多,诸如上台发言,表演节目,多露面工作等等。如果他们都敢于管事,又有了较高的工作积极性,然后再要求他们在管好事情上下功夫,这里突出的是一个“好”字,不管采取什么方法(当然不能违背原则),只要管好,目标就达到了。再其次是会管事,这是方法问题,也是当好班干部的关键。同样一件事,处理方法不一样,可能出现不同的结果。班干部也是学生,在工作中既要把工作做好,又要尽量避免与同学们产生矛盾,这就必须讲究工作方法。在这方面要鼓励他们开动脑筋,三思而行,围绕“会”字作文章。时间长了,对他们是一个极好的锻炼。在整个目标中,干部会管事是关键,辅导员老师在这方面要花费心血予以引导。我是从以下几个方面教以方法的:

1、从全局考虑问题的方法。班干部同学是为全班服务的,考虑问题不能从小范应从全局着眼,看能否推动全班的工作。如打扫卫生,不能说某某和我好,就照顾他不扫或少扫,这样,对班级工作不利,对自己开展工作也不利。

2、上台布置工作、总结工作的方法。干部与同学间平时开开玩笑可以,但一当上台讲工作就必须严肃对待,事前必须作好充分准备,发言必须用书面语言,布置工作要言简意明,总结工作要全面深入。

3、 表扬与批评的方法。在班上表扬一个人时,要列出事迹,有理有据,让大家信服;批评时要注意分寸,点到为止。

4、与差生交朋友的方法。有意安排班干部与差生结成一对一的朋友关系,以一个朋友的身份去规劝、开导,影响后进生。与后进生谈心可不分时间、地点,要时时督促后进生。要求随时向辅导员报告他们的思想动态,争取让后进生不出现违法乱纪的问题。

5、当好值班班干部的方法。当值班班干部每天必须早到,到教室检查班级人数,督促同学签到、按时早读、晚自习,对每天的情况有记载有总结。尤其是对迟到、旷课的同学要做好记载。

6、 班长抓好各方面工作。调动班干部的积极性,督促他们抓好工作。班长对其他班干部的工作要进行讲评。讲评的依据是:布置的工作落实情况、民意测验结果,辅导员老师的看法,值班记载的情况,平时工作实绩等等。

    辅导员教给班干部同学的方法后,应让他们自己去表演。这样,既可锻炼他们的能力,又可提高他们的威信,调动他们的工作热情。

三、 要激发热情,树立威信

    能不能激发干部的工作热情,这也是一个很重要的问题,只有有热情,工作才积极主动,肯动脑筋。怎样激发热情,可从以下几个方面进行教育:

    一是让他们明白当干部是一次难得的锻炼自己的机会。如:有许多人在学生时代当干部,得到了锻炼,走上了社会之后,工作能力、交往能力都比较强,社会上也有许多人埋怨自己学生时代没有当过干部,以至走上社会后不适应吃了亏。

    二是明白当干部是培养自己胆量和组织才能的机会。一个人的才能如果没有表现的机会就会被埋没。自己从小学、中学,才读到大学,才能发展到什么程度,只有经过工作检验才能了解自己,从而改进提高自己。

    三是明白当干部是表现自己才能的机会。你有理想抱负,没有平台给你展示,只有当班干部才能更好的表现你的能力和才华。

    四是明白当干部可以培养为同学服务的思想,这为自己将来走上社会为人民服务打下了一个坚实的基础。

除进行以上几点教育,辅导员应有意在班上树立班干部同学的威信,从而进一步激发他们的热情,促使他们更好地工作。那么怎样树立他们的威信呢?一是培养优秀人格。做人要正,不把话柄留给人家,要做遵纪守法的典型,做五讲四美的榜样,不两面三刀,诚实守信。二是努力学习。学习是学生的本职,学习成绩好是一个班干部的法宝。如果一个班干部如果成绩上不去,就会自然在同学面前矮三分,如何去管理别人。三是衷恳表扬。对班干部同学取得的成绩,应在班上及时予以肯定,有利于提高他们的威信。四是有责有权。要求班干部搞好工作,也要给他们相应的权力,如班干部有权加减学生的综合测评分数;有权对全班同学进行期末鉴定;有权掌握班费开支;有权评定入团入党人员,有权评选优秀学生。当然,这一切班主任要在其中把关,严格统一标准。

四、 要注重讲评,奖勤罚懒

通过一段时间的工作,班干部各有自己的工作体会、经验,要定期召开班干部进行经验交流,让班干部帮助班干部提高工作能力和水平,引导他们总结自己工作的经验或者教训,同时把他们的好经验加以推广、以启发别人是十分必要。辅导员也要注重收集班干部的资料,善于发现班干部的成绩和问题,要定期讲评,一般是一月一次。对他们工作中取得的成绩要予以肯定,大张旗鼓地表扬,对存在的问题要进行分析,关键是提出解决问题的办法,注意缩小范围。及时进行工作讲评,可以使班干部同学明白是非,更好地改进自己的工作。达到搞好整个班级工作的目的。

以上是我这两三个月带班的几点体会,还需要在今后的工作中实践验证,根据实际情况作出调整,确保班级各项工作正常有序进行。

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